Kepastian Linearitas Coding dan KKA Diumumkan, Ini Penjelasannya!

Pendidik Kini Bisa Ajarkan Coding dan KKA di Sekolah

Banyak kabar baik yang datang dari dunia pendidikan Indonesia. Mata pelajaran Coding dan Keterampilan Komputasi Aplikatif (KKA) kini resmi menjadi bagian dari kurikulum pendidikan. Hal ini memberikan kesempatan baru bagi para guru untuk mengajar dua mata pelajaran yang sangat relevan dengan kebutuhan era digital.

Namun, bagaimana aturan linearitasnya? Aturan terbaru telah memberikan panduan lengkap mengenai hal ini. Berikut penjelasannya berdasarkan jenjang pendidikan.

Linearitas Mata Pelajaran Coding dan KKA di Jenjang SD

Pada tingkat Sekolah Dasar (SD), cakupan linearitas untuk Coding dan KKA sangat luas. Guru yang memiliki Sertifikat Pendidik (Serdik) dari berbagai rumpun mata pelajaran inti dapat mengajar kedua mata pelajaran tersebut. Beberapa Serdik yang dinyatakan linear di jenjang SD antara lain:

  • Guru Kelas SD/MI
  • Guru Kelas TK/RA untuk kelas 1 dan 2
  • Serdik Matematika
  • Serdik IPA
  • Serdik IPS
  • Serdik PPKn
  • Serdik Bahasa Indonesia
  • Serdik Bahasa Inggris

Konsep utamanya adalah guru yang memiliki latar belakang pendidikan inti atau mengajar kelas dapat dianggap linear. Namun, penting untuk memastikan bahwa kurikulum sekolah sudah memasukkan Coding dan KKA dalam struktur pembelajaran yang terdata di Dapodik.

Linearitas Mata Pelajaran Coding dan KKA di Jenjang SMP

Di tingkat SMP, aturan linearitas lebih spesifik dibandingkan SD. Beberapa Serdik yang dianggap memenuhi syarat untuk mengajar Coding dan KKA antara lain:

  • Serdik Matematika
  • Serdik Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
  • Serdik Informatika
  • Serdik IPA tertentu (fisika/kimia) yang berhubungan dengan teknologi
  • Serdik kejuruan seperti KKPI

Guru Matematika memiliki keunggulan lebih karena dianggap relevan dengan logika dan algoritma yang menjadi dasar pembelajaran Coding dan KKA. Hal ini menunjukkan pentingnya keahlian logika dalam mengembangkan keterampilan komputasi siswa.

Baca Juga  Olimpiade Sains Nasional 2025: Jakarta Juara Umum, Jawa Timur di Posisi Kedua

Linearitas Mata Pelajaran Coding dan KKA di Jenjang SMA/SMK

Pada jenjang SMA/SMK, cakupan linearitas semakin luas. Guru dari berbagai latar belakang teknologi dan eksakta dapat mengajar mata pelajaran ini. Beberapa Serdik yang dinyatakan linear di jenjang ini meliputi:

  • Serdik Matematika
  • Serdik Informatika
  • Serdik Teknologi
  • Serdik rumpun ilmu komputer di SMK
  • Serdik fisika atau rumpun eksakta terkait
  • Guru SMK dengan kompetensi keahlian teknologi informasi juga masuk dalam kategori linear

Hal ini memberikan peluang besar bagi guru SMK untuk mempersiapkan siswa menghadapi revolusi industri 4.0.

Pentingnya Data Dapodik dalam Linearitas

Data Dapodik menjadi acuan utama dalam menentukan linearitas. Meskipun guru sudah mengajar Coding atau KKA di lapangan, jika tidak terdata dalam struktur kurikulum Dapodik, maka linearitas tidak terpenuhi secara regulasi. Oleh karena itu, sekolah harus memastikan bahwa kurikulum yang digunakan sudah diperbarui sesuai standar terbaru.

Sebagai contoh, sekolah yang masih menggunakan Kurikulum 2013 mungkin belum memiliki mata pelajaran Informatika atau Coding dalam daftar Dapodik. Akibatnya, guru yang mengajar mata pelajaran tersebut tidak dianggap linear meskipun secara praktik sudah melakukannya.

Kesimpulan: Gambaran Linearitas Berdasarkan Jenjang Pendidikan

Secara umum, linearitas mata pelajaran Coding dan KKA berbeda-beda berdasarkan jenjang pendidikan:

  • PAUD/TK: Linearitas umumnya berlaku untuk guru kelas TK, RA, BK, dan pendidikan khusus.
  • SD: Hampir semua guru dari rumpun mata pelajaran inti dapat mengajar Coding dan KKA, terutama jika menjabat sebagai guru kelas.
  • SMP: Guru Matematika dan TIK mendominasi peluang linearitas untuk mengajar kedua mata pelajaran ini.
  • SMA/SMK: Guru dengan latar belakang teknologi, informatika, atau ilmu eksakta memiliki cakupan linearitas yang lebih luas.

Pastikan data Dapodik sekolah Anda selalu diperbarui agar sesuai dengan kebijakan terbaru! Dengan begitu, penerapan mata pelajaran Coding dan KKA dapat berjalan lancar sekaligus meningkatkan kualitas pendidikan berbasis teknologi di Indonesia.

Baca Juga  Kunci Jawaban: Pahami Pembelajaran Berpengalaman dengan Bantuan Orang Lain


unnamed Kepastian Linearitas Coding dan KKA Diumumkan, Ini Penjelasannya!