Jawaban Informatika Kelas 5 Halaman 117-118: Kalimat yang Menunjukkan Loop

Jawaban Informatika Kelas 5 Halaman 117 dan 118 Kurikulum Merdeka

Dalam pembelajaran Informatika untuk siswa kelas 5 SD, penting bagi siswa untuk memahami dasar-dasar literasi digital serta berpikir komputasional. Pada bab ini, siswa diajak untuk mempelajari topik tentang algoritma dan pemrograman yang merupakan bagian penting dalam pengenalan dunia teknologi dan logika berpikir sistematis.

Pada Evaluasi Pembelajaran 6 dari buku pelajaran Informatika kelas 5 Kurikulum Merdeka, siswa diminta mengerjakan beberapa soal yang bertujuan untuk menguji pemahaman mereka terhadap konsep-konsep dasar pemrograman. Berikut adalah kunci jawaban dari soal-soal tersebut:

Soal Pilihan Ganda

Berikut adalah beberapa pertanyaan yang muncul dalam Evaluasi Pembelajaran 6 beserta jawabannya:

1. Langkah-langkah logis untuk memecahkan sebuah masalah dalam pemrograman adalah:
2. a. proses
3. b. algoritma
4. c. step by step

5. d. probability
   
   Jawaban: b

6. Simbol flowchart yang berfungsi untuk percabangan atau pilihan adalah:

7. a. persegi panjang
8. b. belah ketupat
9. c. panah

10. d. lingkaran
    
    Jawaban: b

11. Perhatikan algoritma berikut:
    (1) Siapkan bahan-bahan.
    (2) Panaskan minyak dalam wajan.
    (3) Potong bawang dan bawang putih.
    (4) Tumis bawang merah dan bawang putih dalam minyak.
    (5) Masukkan daging cincang ke dalam wajan.
    (6) Masak hingga daging matang.
    (7) Jika daging masih mentah, lanjutkan memasak.
    (8) Sudah matang.
    (9) Sajikan di piring.

Berdasarkan algoritma di atas, langkah yang merupakan tahapan keputusan adalah:
– a. (2)
– b. (4)
– c. (7)
– d. (8)

Jawaban: c

1. Kalimat berikut yang menunjukkan loop adalah:
2. a. “Jika cuaca cerah, saya akan bermain di taman.”
3. b. “Saya selalu menyikat gigi setiap pagi.”
4. c. “Ketika saya lapar, saya makan makanan.”

5. d. “Saat saya mengetik pesan teks, saya hanya mengetik setiap kata sekali.”
   
   Jawaban: b

6. Cara menyatakan “Jika cuaca cerah, kamu akan pergi bermain di luar” menggunakan kondisional:

7. a. if-then
8. b. if-then-else
9. c. pseudocode

10. d. flowchart
    
    Jawaban: a

11. Berikut ini contoh yang menggunakan if-then-else adalah:
12. a. jika Budi mendapat nilai 75, maka Budi akan mendapatkan sepeda
13. b. jika Budi naik kelas, maka Budi akan mendapatkan motor dan mobil
14. c. jika mendapat nilai lebih besar dari 75, maka Budi lulus; jika selainnya, maka Budi tidak lulus

15. d. jika Budi mempunyai uang 500, maka bisa membeli permen; jika mempunyai 4000, maka membeli roti; jika 5000, maka membeli sosis
    
    Jawaban: c

16. Seorang siswa ingin pergi ke taman bermain jika cuaca cerah. Jika cuaca hari ini cerah, yang akan dilakukan siswa adalah:

17. a. siswa tidak akan ke taman bermain
18. b. siswa akan pergi ke taman bermain
19. c. siswa akan bermain di rumah

20. d. siswa akan pergi ke taman bermain jika cuaca tidak cerah
    
    Jawaban: b

21. Perintah pada gambar di samping berarti:

22. a. pengulangan menari sebanyak 10 kali
23. b. pengulangan menari sampai repeat
24. c. pengulangan maju sebanyak 10 kali

25. d. pengulangan menari sampai selesai
    
    Jawaban: a

26. Perhatikan gambar berikut. Bagian flowchart yang berfungsi untuk mencetak disebut:

27. a. input
28. b. output
29. c. proses

30. d. keputusan
    
    Jawaban: b

31. Perhatikan algoritma berikut:
    (1) Mulai
    (2) Masukkan usia
    (3) Jika usia lebih dari 18 tahun, maka termasuk kategori dewasa
    (4) Selain itu, termasuk kategori anak-anak
    (5) Selesai

    Berdasarkan pernyataan di atas, jika algoritma tersebut dibuat dalam bentuk flowchart, langkah yang merupakan keputusan ditunjukkan pada nomor:
    – a. (1)
    – b. (2)
    – c. (3)
    – d. (4)
    
    Jawaban: c

Kunci Jawaban Lengkap

Berikut adalah daftar lengkap kunci jawaban dari soal-soal di atas:

1. b
2. b
3. c
4. b
5. a
6. c
7. b
8. a
9. b
10. c

Catatan Penting

Kunci jawaban ini hanya digunakan sebagai referensi untuk membantu orang tua atau wali dalam memandu proses belajar anak. Sebelum melihat kunci jawaban, pastikan anak mengerjakan soal-soal tersebut secara mandiri terlebih dahulu. Dengan demikian, anak dapat lebih memahami konsep-konsep yang diajarkan dalam pelajaran Informatika.

• Author
• Recent Posts

Krisna Dwi Wardhana

Lahir di Padang pada tahun 1991, saya telah tinggal di berbagai wilayah di Indonesia sejak TK hingga kuliah, termasuk Aceh, Palembang, dan Bogor. Saya meraih gelar Sarjana Sains dari FMIPA Universitas Indonesia. Saat ini, saya bekerja sebagai Pendidik di sebuah sekolah swasta di Bogor, Tutor privat sambil tetap fokus mengembangkan Bisakimia.

Latest posts by Krisna Dwi Wardhana (see all)

• Pengintip Pohon, Serangga Aneh dengan Kepala Mirip Raja Ilmu Hitam - October 29, 2025
• Anak laki-laki gagal memecahkan kutukan – lagi-lagi – dalam ujian AD UoGDiterbitkan pada: 2 Oktober 2025 pukul 11:46 AM - October 29, 2025
• Pemimpin Pertama Bireuen, Hamdani Raden Dianugerahi HUT ke-26, Ini Profilnya - October 29, 2025