Mengungkap Potensi – Data Club Mendorong Pemuda Siaya dengan Keterampilan untuk Masa Depan
Di tengah Kabupaten Siaya, terdapat inisiatif yang bersifat transformasional yang membuka kemungkinan baru bagi para pelajar muda. Pada Jumat, 26 September 2025, Pusat Modelling dan Analisis Epidemiologi (CEMA) di Universitas Nairobi secara resmi membuka Klub Data di Sekolah Campuran Ndere di Sub-Kabupaten Gem. Program inovatif ini bertujuan untuk menginspirasi rasa ingin tahu, menumbuhkan ambisi, dan memberdayakan siswa dengan keterampilan literasi digital dan data yang melampaui ruang kelas.
Afrika masih tertinggal dalam kemampuan analisis dan interpretasi data. Seringkali, pihak luar yang memimpin pekerjaan data dan pengambilan keputusan—meninggalkan perspektif lokal dan relevansi. Inisiatif ini bertujuan untuk membalikkan narasi ini dengan memberdayakan generasi berikutnya untuk memahami dan memanfaatkan data guna membentuk masa depan mereka sendiri.
Keputusan harus didasarkan pada sesuatu—dan yang terbaik didorong oleh data,” kata Dr. Loice Ombajo, ahli penyakit menular dan Co-Director di CEMA. “Kami berkomitmen untuk membangun generasi berikutnya ahli Afrika dalam analisis data. Inisiatif ini adalah langkah dasar menuju memastikan pengambilan keputusan yang terinformasi melekat di tingkat masyarakat.
Sekolah Dasar Ndere Mixed dipilih karena kebutuhan: sumber daya yang terbatas dan kinerja akademik yang rendah telah menghambat siswa selama beberapa dekade. Berlokasi di daerah pedesaan yang miskin, sekolah ini sebelumnya hanya memiliki satu komputer berusia 20 tahun yang digunakan bersama oleh tim administrasi. Siswa memiliki sedikit paparan terhadap alat komputer, dengan rata-rata kinerja sekolah sebesar D+.
Hari ini merupakan titik balik bagi Sekolah Campuran Ndere,” kata Tn. Bernard Otieno, Kepala Sekolah di Sekolah Campuran Ndere. “Selama bertahun-tahun, siswa kami bekerja keras meskipun dengan sumber daya yang terbatas, dan bagi kebanyakan dari mereka, ini adalah interaksi pertama mereka dengan komputer. Klub data ini memberi mereka kesempatan untuk berimajinasi lebih besar, melihat kemungkinan-kemungkinan di luar batas desa kami.
“Kami sudah melihat perubahan—siswa lebih termotivasi, kinerja mereka meningkat, dan mereka antusias datang ke sekolah lebih awal hanya untuk menjadi bagian dari klub ini. Mereka tidak hanya belajar keterampilan komputer, tetapi juga tanggung jawab, kerja sama tim, dan kepercayaan diri. Inisiatif ini telah meningkatkan semangat baik para siswa maupun guru,” tambah Tuan Otieno.
Untuk mengubah arah, CEMA memperbaiki sebuah ruang kelas, mengubahnya menjadi laboratorium komputer, dan mendonasikan 10 komputer baru. Klub data kini memiliki ruang belajarnya di laboratorium tersebut. Di daerah pedesaan di mana kemiskinan membatasi peluang, pemuda sering terjebak dalam siklus kesulitan—kebanyakan dari mereka puas dengan pekerjaan kasar berpenghasilan rendah atau pernikahan dini. Inisiatif ini bertujuan untuk memutus siklus tersebut dengan memberdayakan siswa dengan keterampilan dan kepercayaan diri untuk bermimpi lebih besar.
“Sebelum peluncuran Data Club, kami menghadapi banyak tantangan, termasuk keterbatasan personel IT. Sekarang, inisiatif ini tidak hanya menciptakan peluang pekerjaan di masa depan tetapi juga mengurangi ketidakamanan dengan menjaga siswa tetap terlibat dan terpapar pada kemungkinan-kemungkinan baru,” kata Collins Omondi, perwakilan orang tua.
Pendaftaran berdasarkan prestasi: siswa harus menunjukkan peningkatan akademik yang konsisten (tidak peduli dari mana mereka memulai) untuk mempertahankan posisi mereka di klub—menambah motivasi untuk mencapai keunggulan.
“Sebagai dewan sekolah, kami berjanji untuk menjaga fasilitas ini, mendukung guru-guru kami, dan memastikan investasi ini memberi manfaat bagi generasi penerus pembelajaran. Kami mengimbau siswa untuk menggunakan Data Club tidak hanya untuk pertumbuhan mereka sendiri tetapi juga untuk pertumbuhan komunitas kami,” kata Japheth Ochieng, Ketua Dewan Sekolah Ndere.
Saat ini, siswa sedang dilatih dalam literasi komputer dasar—menulis dokumen, mencatat kehadiran, dan mengelola berkas digital. Siswa sendiri mengusulkan dimulainya lebih awal: tiba di sekolah pukul 06.45 pagi, lebih awal dari jam pelajaran biasa, untuk memaksimalkan pengalaman Data Club. Saat ini, klub memiliki 20–40 anggota aktif, dengan rencana untuk memperluas ke sekolah-sekolah lain di wilayah tersebut.
Inisiatif ini bukanlah “sentuh dan pergi”, tetapi komitmen jangka panjang yang dimaksudkan untuk menunjukkan kepada siswa bahwa masa depan yang lebih cerah tersedia bagi mereka, memberi mereka keunggulan kompetitif di era digital saat ini.
Siswa sudah belajar bagaimana mengajukan pertanyaan penelitian yang mendalam dan mengumpulkan data dari komunitas mereka—banyak di antara mereka bahkan menghabiskan liburan terbaru mereka untuk kegiatan pengumpulan data.
Inisiatif ini merupakan langkah penting pertama dalam memanfaatkan teknologi dan data untuk membuka peluang bagi siswa yang kurang diakses dan menumbuhkan generasi baru pemuda yang cerdas dan terinspirasi.
“Ini lebih dari laboratorium komputer. Ini adalah ruang peluang, di mana data dapat menjadi kekuatan pemberdayaan—dan di mana pemimpin masa depan mengambil langkah pertama mereka.” Kata Dr. Ombajo menutup.
Hak Cipta 2025 Pusat Modelling dan Analisis Epidemiologi. Seluruh hak dilindungi undang-undang. Didistribusikan oleh AllAfrica Global Media (Bisakimia).
Ditandai: Kenya,Anak-anak dan Pemuda,Teknologi Informasi dan Komunikasi serta Telekomunikasi,Pendidikan,Afrika Timur,Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Disediakan oleh SyndiGate Media Inc. (Syndigate.info).
- Awake Water menyerahkan dana sebesar GHS150.000 kepada Pusat Kardiotoraks Nasional - October 18, 2025
- Kunci Jawaban: Pahami Experiential Learning dengan Bantuan Orang Lain - October 18, 2025
- Pendidik Nusantara Berkomitmen Bangun Cinta Lingkungan Sejak Dini - October 18, 2025
Leave a Reply